Cultura afro invisible en textos educativos
Roy Myers* | Jueves 16 de Julio, 2015
A pesar del esfuerzo de algunas personas por promover la cultura afro descendiente en la educación costarricense, el aporte de las raíces limonenses dista de verse aún reflejado.
Stacey Wilson una docente siquirreña, quien forma parte del Comité de Estudio de la Cultura Afro caribeña cuenta que hace cuatro años le solicitaron al MEP que dentro de los planes de estudio incluyera la parte cultural de Limón a nivel nacional. “Estamos esperando”, dice Wilson.
La invisivilizacion “desde el punto de vista educativo ha hecho que no se resalte el aporte cultural del negro en Costa Rica”, opina el historiador e investigador limonense Delroy Barton Brown.
Barton aduce que en los libros de texto no se resalta la historia del negro costarricense y achaca la lentitud por hacerse de un espacio a que las iniciativas en ese sentido parten desde un plano individual y no colectivo.
Uno de ellos es Quince Duncan, primer escritor de habla hispana afro caribeño, quien manifiesta que con su aporte literario da una lucha a paso lento junto a unos deportistas destacados de la provincia.
El investigador Barton Brown confiesa que hoy, gracias a algunos comercios caribeños como restaurantes que ofrecen diversos platillos de la zona caribeña, así como tiendas y souvenirs, el costarricense tiene la oportunidad de conocer un poco más sobre la cultura culinaria y artes culturales, pero subraya la necesidad de convertir esto en “un proyecto país”.
Hace dos semanas se dio la reforma en la Constitución Política Costarricense que dice que Costa Rica es un país multicultural, comentó Rocío Quilis, miembro de la Organización Patrimonio Intangible.
Quilis agrega que se debe pedir al MEP proyectos más puntuales y planificar un trabajo de divulgación entre la comunidad estudiantil.
Citó que El Calipso limonense fue declarado patrimonio nacional; sin embargo, la mayoría de ciudadanos lo desconocen porque no se han dado a la tarea de darle una correcta propagación. “Es por eso que debemos replantear el modelo de estudio” enfatizó.
*Estudiante de Periodismo de la Universidad San Judas Tadeo.





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